В Узбекистане получение профессионального образования гарантировано Законом. Это важнейшее достижение социальных реформ сохраняется и на новом этапе.
Профессиональное образование стало доступным с созданием в стране системы двенадцатилетнего образования, работающей по схеме девять лет обучения в школе и три года в академическом лицее или профессиональном колледже.
Однако, в 2017 году принято решение о внедрении системы 11-летнего образования. Министр народного образования Улугбек Иноятов в интервью журналистам подчеркнул, что «такое решение принято на основе пожеланий родителей, мнения учащихся. В результате проведенного опроса выяснилось, что 352 тысячи из 467 тысяч выпускников 9-х классов хотели бы учиться в 10-м классе».
Можно ли это назвать полным возвращением к системе образования, которая работала до 1997 года? Нет, нельзя. Будет ли профессиональное образование доступно каждому выпускнику 9 класса? Да, будет.
Президент Шавкат Мирзиёев большое внимание уделяет вопросам внедрения системы одиннадцатилетнего образования. Глава государства требует совершенствования профессиональной ориентации учащихся с учетом востребованности специалистов по их месту жительства. На особом контроле и вопрос создания условий получения профессиональных навыков для учащихся 10-11 классов. Теперь один день в неделю посвящается профессиональному обучению. Выпускникам 11-х классов с аттестатом будет выдаваться документ государственного образца, дающий право заниматься трудовой деятельностью.
На сегодняшний день в Узбекистане имеется необходимая материально-техническая база и кадровый потенциал, чтобы каждый подросток мог получить профессиональное образование.
Переход на одиннадцатилетнее образование позволит сделать процесс овладения профессией более удобным. В школах, расположенных далеко от колледжей, в которых создадут учебно-производственные комплексы, профессиональная подготовка будет осуществляться на месте.
Школьники будут обучаться более 50 профессиям, таким, как слесарь, швея, водитель, повар, кондитер, парикмахер, пекарь, плотник, штукатур, маляр, гончар и другим. При этом профессиональные колледжи сконцентрируются на подготовке специалистов, требующих углубленной подготовки и знаний.
Продолжается разработка нормативно-правовых актов, в которых найдут отражение все вопросы, связанные с внедрением одиннадцатилетней системы обучения в школе.
При этом хочется обратить внимание на то, что на нынешнем этапе реформ система профессионального образования укрепляет позиции. Вышли Постановления Президента «О мерах по дальнейшему совершенствованию деятельности образовательных учреждений среднего специального, профессионального образования» и «О дальнейшем совершенствовании системы целевой подготовки кандидатов для поступления в высшие образовательные учреждения», которые посвящены реформированию академических лицеев. Раньше речь шла о том, что главной задачей этих учреждений является подготовка учащихся к поступлению в вузы. Теперь же стали уделять внимание и профессиональной подготовке учащихся академических лицеев. Параллельно с углубленной подготовкой в вуз, они будут осваивать профессии, не требующие углубленной подготовки.
Важно и то, что выпускники одиннадцатых классов, профессиональных колледжей и академических лицеев имеют равные возможности для продолжения образования в вузах.
Анвар Юлдашев.
