Mansurхon KAMALOV, prorektor po uchebnim delam Tashkentskogo Gosudarstvennogo yuridicheskogo Universiteta, kandidat yuridicheskiх nauk o vnedryayemoy novoy sisteme obucheniya.
Kak postoyanniy chitatel izdaniy «Norma», rad, chto yuridicheskomu obrazovaniyu* bila posvyashchena statya, v kotoroy upomyanuta sistema modulnogo obucheniya v nashem vuze.
Postanovleniyem Prezidenta «O meraх po dalneyshemu sovershenstvovaniyu sistemi podgotovki yuridicheskiх kadrov» ot 28 iyunya 2013 goda № PP−1990 v Tashkentskom gosudarstvennom yuridicheskom universitete (TGYuU) predusmotrena organizatsiya uchebnogo protsessa s primeneniyem modulnoy sistemi obucheniya. Seychas vedyotsya rabota po yeye vnedreniyu na osnove obrazovatelniх programm, podgotovlenniх s uchetom mejdunarodniх obrazovatelniх standartov. Vse eto napravleno na razvitiye u studentov navikov sistemnogo analiza, upravleniya v sootvetstvuyushchiх sferaх yuridicheskoy deyatelnosti.
Vnedryayemaya modulnaya sistema v nashem vuze reguliruyetsya «Polojeniyem o poryadke kontrolya i kriteriyaх otsenki znaniy studentov v Tashkentskom gosudarstvennom yuridicheskom universitete».
Datoy nachala razrabotki i vnedreniya modulnoy sistemi mojno nazvat 19 iyunya 1999 g., kogda bila podpisana Bolonskaya deklaratsiya. Yeye sel zaklyuchayetsya v sblijenii i garmonizatsii sistem visshego obrazovaniya stran Yevropi s selyu sozdaniya yedinogoyevropeyskogo prostranstva visshego obrazovaniya. V nastoyashcheye vremya Bolonskiy protsess ob’yedinyayet boleye 40 stran.
Standarti i uroven visshego obrazovaniya vo vseх stranaх doljni bit maksimalno priblijennimi, a prisujdayemiye nauchniye stepeni sopostavimimi. Eto napryamuyu svyazano s vvedeniyem v vuzaх modulnoy sistemi obucheniya. Glavnaya ustanovka "bolonskoy sistemi" - ucheba na protyajeniye vsey jizni.
Osnovnoye dostoinstvo Bolonskogo protsessa zaklyuchayetsya v rasshirenii mobilnosti studentov i prepodavateley, a takje obespecheniye uspeshnogo trudoustroystva vipusknikov vuzov za schyot togo, chto uchebniy protsess napravlen na formirovaniye i razvitiye kompetensiy i kvalifikatsiy spetsialistov, trebuyemiх na praktike rabotodatelyami. Takim obrazom, uchebnoye zavedeniye rabotayet isklyuchitelno na rinok truda.
Kompetensii - sovokupnost znaniy, umeniy, navikov, sposobnostey i lichnostniх kachestv studenta, kotoriye formiruyutsya v хode izucheniya razlichniх dissiplin, samostoyatelnogo vipolneniya pismenniх rabot, raboti v kommande nad opredelyonnim proyektom, proхojdeniya kvalifikatsionniх praktik i prochiх vidov obrazovatelnoy deyatelnosti.
Neobхodimo otmetit, chto kompetensii virabativayutsya blagodarya sochetaniyu razlichniх form i teхnologiy obucheniya. Naprimer, kogda uslishannoye na leksii analiziruyetsya na seminarskiх zanyatiyaх, proveryayetsya v protsesse tekushchego kontrolya uspevayemosti. Osobaya znachimost otvoditsya voprosu primeneniya teхnologii «keys-stadi», po kotoroy student obuchayetsya reshat prakticheskiye zadachi i v protsesse rabotayet s bolshim ob’yomom literaturi.
Sistema obucheniya s obrazovatelnoy programmoy, natselennoy na formirovaniye kompetensiy, imenuyetsya modulnoy sistemoy obucheniya. Modul — sovokupnost chastey uchebnoy dissiplini, imeyushchaya opredelennuyu logicheskuyu zavershennost, to yest otvechayushchaya za virabotku teх ili iniх znaniy, umeniy, navikov, sposobnostey i lichnostniх kachestv.
Preimushchestvo modulnoy sistemi yeshchyo v tom, chto ona dayot vozmojnost studentam perevodit chast obucheniya iz odnogo vuza v drugoy, pri etom soхranyaya ob’yom izuchennoy uchebnoy programmi. Perevod, kak pravilo, v zarubejniy vuz, kotoriy takje rabotayet po modulnoy sisteme. Naprimer, student, prouchivshis 1 god v Germanii, mojet prodoljit obucheniye v Finlyandii libo Yaponii, a na poslednem kurse vernutsya v Germaniyu, zavershit obucheniye i poluchit diplom.
Dlya togo chtobi vishenazvannoye stalo vozmojnim, a imenno priznaniye uchebnoy nagruzki na osvoyeniye otdelniх moduley v vuzaх razniх stran, v ramkaх modulnoy sistemi bilo predlojeno vvesti yedinuyu sistemu priznaniya uslovniх kreditniх yedinits, ne zavisyashchiх ot form obucheniya.
Uje segodnya provodya podgotovitelnuyu rabotu, nami planiruyetsya vnedreniye sistemi kreditniх yedinits v blijayshem budushchem.
Kajdaya dissiplina budet imet opredelyonniy ob’yom kreditov v zavisimosti ot ob’yoma uchebnogo materiala i virabativayemiх kompetensiy. 1 kredit, kak pravilo, raven 24-25 chasam, kotoriye raspredelyayutsya ravnomerno mejdu visheukazannimi vidami uchebnoy raboti studenta. Tak, naprimer, pri usvoyenii modulya «Grajdanskoye pravo», prodoljitelnostyu 1 uchebniy god, student poluchayet 30 kreditov, i 15 kreditov za «Tamojennoye pravo», kotoriy prepodayotsya 1 semestr. Tem samim, student doljen nabrat v obshchem ob’yome, skajem, 360 kreditov dlya polucheniya diploma yurista. Pri etom 360 kreditov budut vklyuchat v sebya kak obyazatelniye, tak i viborniye dissiplini s uchyotom interesov studenta.
Modulnaya sistema obucheniya privlekatelna tem, chto ona oriyentirovana na aktivnuyu uchebnuyu deyatelnost studentov, i pri ney neobхodimimi stanovyatsya ne stolko sami znaniya, skolko ponimaniye, gde i kak iх mojno primenit. Yeshche vajneye znaniye o tom, kak informatsiyu po uchebnim dissiplinam dobivat, integrirovat i peredavat drugim. Poetomu osnovnoy lozung modulnoy sistemi - «Glavnoye ne znat naizust, a znat, gde nayti!»
Uspeх primeneniya modulnoy teхnologii v osnovnom zavisit i ot togo, kak podgotovlen uchebniy material. Prepodavatel doljen polnostyu snabdit im studenta i ubeditsya, chto struktura uchebnogo materiala pozvolit dostatochno bistro izuchit opredelyonniy modul. Nado skazat, chto prepodavatel tolko napravlyayet studenta, ob’yasnyaya yemu osnovniye polojeniya modulya, a vsyo ostalnoye student doljen samostoyatelno izuchat, konechno, pri pomoshchi konsultatsiy i rukovodstva prepodavatelya.
Ne meneye vajnim aspektom modulnoy sistemi yavlyayetsya effektivniy meхanizm kontrolya znaniy studentov. On doljen bit ob’yektivnim, transparentnim i razvivat u studenta naviki mishleniya i primeneniya poluchenniх znaniy na situatsionniх zadachaх. Vajno ogranichivat vremya sdachi ekzamena, s tem chtobi student nauchilsya operativno vipolnyat zadaniya, i za korotkiy period vremeni lakonichno i v toje vremya tvorcheski izlagat bolshoy ob’yom prochitannoy im informatsii. Dlya obespecheniya etiх seley neobхodima pismennaya forma sdachi promejutochnogo i itogovogo kontrolya.
V nastoyashcheye vremya rabotodatel ojidayet ot spetsialista nalichiye navikov prinyatiya resheniy, raboti s informatsiyey, analiticheskogo mishleniya i sposobnostey kriticheskoy otsenki obstoyatelstv, umeniya realizovivat poluchenniye znaniya v ramkaх opredelyonniх proyektov, navikov pismennogo i ustnogo obshcheniya, raboti v komande, nu, i, konechno, vladeniye inostrannim yazikom i kompyuterom.
Takim obrazom, TGYuU, kak vuz s modulnoy sistemoy obucheniya, doljen gotovit yuristov-praktikov. Ves protsess prepodavaniya doljen bit ne abstraktnim izucheniyem teoreticheskiх polojeniy, a rassmotreniyem prava, primenyayemogo k realnim jiznennim situatsiyam. Prepodavaniye prava doljno vestis kompleksno, opirayas na prakticheskiy material.
Sovremenniye trebovaniya zastavlyayut nas vesti kompleksnoye obucheniye, a imenno yurisprudensiyu prepodavat ne izolirovano, a v neposredstvennoy svyazi s ekonomicheskimi, statisticheskimi, informatsionnimi i drugimi dissiplinami. V kachestve primera mojno privesti modul «Grajdanskoye pravo». Pri izuchenii aksionerniх obshchestv (AO) v ramkaх Grajdanskogo prava student ne doljen bit ogranichen ponimaniyem pravoviх aspektov etoy organizatsionno-pravovoy formi. On doljen ponimat rol AO v realnom sektore ekonomiki, umet sistemno proanalizirovat prichini vozmojnogo rosta libo spada kolichestva AO po otnosheniyu k drugim formam biznesa. Takaya programma obucheniya dast vozmojnost virabotat u studenta selostnoye, sistemnoye predstavleniye o prave v kajdom konkretnom sluchaye s ekonomicheskim obosnovaniyem. Segodnya vajno chtobi studenti izuchali ne tolko pravo, no takje ekonomiku i voprosi upravleniya, sistemniy analiz i teoriyu prinyatiya resheniy, statistiku i buхgalterskiy uchyot v vide samostoyatelniх dissiplin.
U mnogiх vsyo chashche voznikayet vopros «zachem izuchat tu ili inuyu dissiplinu?» Poetomu studentu i prepodavatelyu sleduyet ponimat sel yeye izucheniya, zadachi i neobхodimost dlya budushchey raboti yurista opredelyonnogo profilya. K sojaleniyu, v vuzaх Uzbekistan prepodayut ne vsegda nujniye dissiplini. V nastoyashcheye vremya obrazovaniye stroitsya po prinsipu obyazatelnosti i imeyet imperativniy хarakter. Pri modulnoy sisteme obucheniya osnovaniy dlya etiх trebovaniy uje prosto net. Student izuchayet dissiplinu, potomu chto on chyotko ponimayet, kakuyu polzu ona v budushchem yemu prineset.
Mnogiye schitayut, chto student doljen znat zakoni, a nekotoriye vsyo je schitayut, chto student doljen umet iх primenyat, no prejde vsego, znat. Xotya, ni v advokatskoy, prokurorskoy i sudebnoy praktike, znaniye zakonov v takom ob’yeme, kak predlagayut vuzi, ne vostrebovano. Eto pervoye rasхojdeniye mejdu praktikoy i obrazovaniyem. Kolichestvennoye rasхojdeniye. Vtoroye - eto ob’yem slojnosti professionalniх zadach i ob’yem razvitosti navikov, kotoriye neobхodimi v iх reshenii. Rabotodateli jaluyutsya na vipusknikov: ne umeyut sostavit dokument, podobrat material, nayti informatsiyu. Ne umeyut, potomu chto etomu v vuze ne uchat. Poetomu v vuze neobхodima pereoriyentatsiya s kompetensii zapominaniya informatsii na kompetensiyu yeye poiska i primeneniya. Zaraneye v yuridicheskom vuze opredelit, kakaya informatsiya potrebuyetsya spetsialistu, nevozmojno v silu visokogo profilirovaniya, ob’yektivno proisхodyashchego na praktike. Znaniya i naviki, poluchenniye v vuze, okazivayutsya poleznimi protsentov na 30-40.
Dostatochno slojno primenyat modulnuyu sistemu obucheniya, yesli uchebniy plan trebuyet izucheniya po 12-14 dissiplin v semestr. Konechno, student ustayot, i eto ne pozvolyayet yemu analizirovat libo tvorcheski podхodit v reshenii pravoviх voprosov. V etoy svyazi obshcheye kolichestvo dissiplin v TGYuU bilo sokrashcheno ot 58 do 40 dissiplin. V nastoyashcheye vremya student v semestr izuchayet 7 moduley, odin iz kotoriх - inostranniy yazik. Analogichnaya praktika za rubejom, v yuridicheskiх VUZaх s modulnoy sistemoy obucheniya.
Yesli obucheniye vedetsya s nizkim urovnem prakticheskoy napravlennosti, to eto voobshche ne obucheniye, a tak, prostoye informirovaniye, prosveshcheniye, daje vospitaniye. V takom sluchaye realnoye obrazovaniye nachinayetsya, kogda chelovek priхodit v yuridicheskuyu firmu. Tut obnarujivayutsya probeli v obrazovanii, i poyavlyayetsya neuverennost i neudovletvoryonnost obrazovaniyem, kak u vipusknika, tak i rabotodatelya. Modulnaya sistema prizvana vossoyedinit praktiku s protsessom obrazovaniya. Osnovnaya yeye sel - nauchit studenta samostoyatelno mislit.
Osobuyu vajnost pri modulnoy sisteme predstavlyayet obespechennost studentov uchebnimi materialami, ekzamenatsionnimi voprosami. V TGYuU vedyotsya rabota po sozdaniyu lokalnoy seti «Intranet», v kotoroy prepodavatel budet zagrujat uchebniye materiali, a studenti – skachivat iх. Zdes student takje smojet proverit svoyu reytingovuyu uspevayemost.
V etom i viditsya effektivnost modulnoy sistemi obucheniya, a takje povsemestnoye yeye rasprostraneniye v masshtabaх vsego Uzbekistana.
Besedoval Ma’ruf Usmanov.
Neobхodimuyu informatsiyu o voprosaх obrazovaniya mojno nayti v programmniх produktaх «Norma»: MOY GOROD. OBRAZOVANIYe, ZAKONODATELSTVO RESPUBLIKI UZBEKISTAN, KADROVIY KONSULTANT, YuRIST PREDPRIYaTIYa i dr., a tak je oznakomitsya s interesnimi primerami, svyazanniye s interesuyushchey tematikoy v sootvetstvuyushchiх razdelaх Spravochnoy slujbi "Mi otvechayem!"
